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子姓萃壹堂，序昭序穆海洋技術是中國普通高等學校本科專業，修業年限是四年，屬於理學中的海洋科學類，授予理學學士或工學學士學位。專業目的是培養具有國際視野和正確的海洋觀，掌握技術科學和海洋科學的基本知識，具備海洋高新技術應用、開發和研究能力，能從事海洋觀測、海洋資源勘探與開發、海洋信息傳輸與處理、海洋工程檢測、海洋儀器設備研制等方面工作的高素質專門技術人才。全球都在重視節能和環保，我國也正大力提倡和發展節約型社會，強制企業和機關設立節能方面的工作崗位，實行有效節能管理。這壹舉措為該專業學生的就業提供了較多崗位，使得就業有了充分的保障。畢業生主要面向工業節能和綠色建築行業，在工業節能和建築節能崗位群，從事研發、設計、 技術服務、施工和經營管理等工作。2、專業目的是培養能在設備制造等企事業單位從事采暖、空調、凈化等方面的規劃設計、運行管理及系統保障等技術或管理崗位工作的復合型工程技術應用人才。

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温馨提示：　　我以為，語文教師應當成為“語文的化身”。那裏的“語文”應是“用語文的方式教語文”。語文的方式，不僅僅僅指語文課區別於其他學科的教學方式，更是指用語文的方式來思考、來感悟、來表達，敘事、隱喻、抒情、對話，乃至壹聲問候、壹句評價。那課堂上的分分秒秒，語文老師不僅僅僅屬於自己，他就應當成為語文。是否還能夠這樣說，如果以前我們說“我是教語文的”，那麽，我們這天應說“我是用語文教人的”。若爬過這座山，到達這境界，語文教師的素養務必提高。

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